Insee Analyses Provence-Alpes-Côte d'Azur · Février 2026 · n° 154

Un néo-bachelier sur cinq quitte la région à son entrée dans l’enseignement supérieur

En 2022, 47 800 personnes ont été admises au baccalauréat en Provence-Alpes-Côte d’Azur : 57 % ont obtenu un bac général, 23 % un bac technologique et 20 % un bac professionnel. Dans la région comme en France, huit bacheliers sur dix poursuivent leurs études dans l’enseignement supérieur : un sur dix choisit la voie de l’apprentissage et sept sur dix s’inscrivent donc dans la voie classique (encadré 2). Cette étude s’intéresse principalement à ces derniers et plus précisément aux 32 200 bacheliers de la région ayant accepté en 2022 une place de formation hors apprentissage à l’issue de la phase principale de Parcoursup (sources). Ils sont appelés dans cette étude « néo-bacheliers ».

En 2022, 50 000 places de formation du supérieur accessibles postbac sont proposées sur Parcoursup par les établissements de Provence-Alpes-Côte d’Azur, soit 7 % de l’offre de France métropolitaine. La part des néo-bacheliers de la région parmi ceux de France métropolitaine est également de 7 %. L’offre régionale sur Parcoursup ne s’adresse toutefois pas uniquement aux néo-bacheliers. Les réorientations et reprises d’étude représentent ainsi un peu plus d’un tiers des inscrits sur la plateforme. Par ailleurs, cette dernière n’intègre pas la totalité de l’offre privée (sources).

Une place sur deux offertes dans la région sur Parcoursup correspond à un parcours de formation en licence, et une sur cinq à un brevet de technicien supérieur (BTS). Parmi les autres places offertes, 8 % mènent à des bachelors universitaires de technologie (BUT), 6 % à des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), 6 % à des diplômes d’État (DE) du secteur sanitaire et social, 5 % à des écoles postbac d’ingénieurs, de commerce ou de management et 6 % vers un ensemble d’autres formations.

Comparée à celle de la France de province, l’offre Parcoursup de la région se distingue par une part plus faible de places de formation en écoles d’ingénieurs postbac (2 % des places offertes, contre 3 %) et dans les BUT du domaine de la production (4 %, contre 5 %). À l’inverse, l’offre régionale est plus riche en places en écoles de commerce et de management postbac (3 %, contre 2 %). Quels que soient le type et le nombre de places proposées, l’offre de formation régionale peut ne pas correspondre exactement aux souhaits des candidats, en particulier pour des formations dans des domaines très spécialisés ou des filières très sélectives telles que certaines CPGE ou grandes écoles. Ce décalage explique pour partie les mobilités des néo-bacheliers au-delà des frontières régionales.

En 2022, parmi les 32 200 néo-bacheliers de Provence-Alpes-Côte d’Azur, 26 000, soit quatre sur cinq, poursuivent leurs études supérieures dans la région et 6 200, soit un sur cinq, acceptent une proposition de formation ailleurs en France. À l’inverse, 4 400 néo-bacheliers provenant d’autres régions acceptent la proposition d’un établissement de Provence-Alpes-Côte d’Azur. Au jeu des mobilités à l’entrée dans l’enseignement supérieur, la région « perd » ainsi 1 800 néo-bacheliers. Dans le même temps, les régions voisines Auvergne-Rhône-Alpes et Occitanie « gagnent » chacune environ 2 000 néo-bacheliers.

La région attire relativement peu à l’entrée dans l’enseignement supérieur. Le taux d’entrants en Provence-Alpes-Côte d’Azur est le plus faible des régions de France de province à l’exception de la Corse : 14 % contre 18 % en moyenne en France de province et 10 % en Corse. Son taux de sortants est légèrement plus élevé qu’en moyenne (19 %, contre 18 %) mais demeure très inférieur à celui de Centre-Val de Loire, Corse ou Bourgogne-Franche-Comté qui voient partir plus du quart de leurs néo-bacheliers.

La région échange des néo-bacheliers principalement avec ses voisines : 52 % des entrants de France métropolitaine en Provence-Alpes-Côte d’Azur proviennent ainsi d’Auvergne-Rhône-Alpes et d’Occitanie (1 100 néo-bacheliers de chaque région) et 57 % des sortants de la région partent y étudier (respectivement 1 700 et 1 800, figure 1). À l’instar des autres régions de France de province, les échanges sont également nombreux avec l’Île-de-France. Cette dernière représente 12 % des arrivées (500 néo-bacheliers) et 20 % des sorties (1 200) de la région. Auvergne-Rhône-Alpes, Occitanie et Île-de-France se distinguent par des taux de sortants parmi les plus faibles de France métropolitaine pouvant expliquer, au-delà de l’offre limitée de la région en écoles d’ingénieurs postbac, la faible proportion d’entrants en Provence-Alpes-Côte d’Azur.

Parmi les 6 200 néo-bacheliers quittant la région, 30 % le font par choix d’orientation vers certaines filières très sélectives : 14 % pour une CPGE, 11 % pour une école d’ingénieurs postbac et 5 % pour une école de commerce ou management (figure 2). Ceux restant dans la région sont 13 % à s’orienter vers ces trois filières. Les établissements offrant ce type de formations sont très concentrés dans les académies de Paris, de Lyon et de Lille, et plus généralement dans les grandes métropoles régionales [Delahaye-Le Mault et al., 2023 ; pour en savoir plus (6)]. Ainsi près de la moitié des départs de la région (46 %, soit 2 800 étudiants) sont à destination des seules zones d’emploi de Paris, Lyon et Montpellier et 40 % des néo-bacheliers de Provence-Alpes-Côte d’Azur inscrits dans ces zones le sont en CPGE ou en écoles d’ingénieurs et de commerce postbac. Trois sortants de la région sur dix poursuivant leurs études en école d’ingénieurs postbac le font au sein de la zone d’emploi de Lyon (siège d’écoles renommées telles que l’INSA, ECAM ou Centrale) et un sur dix dans la zone d’emploi de Paris. Par ailleurs, l’attractivité parisienne ne s’arrête pas aux CPGE et aux écoles d’ingénieurs postbac : 60 % des départs de la région vers la zone d’emploi de Paris sont motivés par la présence de licences ou autres formations spécialisées, pour lesquelles la renommée ou l’exclusivité géographique jouent un rôle déterminant.

De nombreux départs de la région s’expliquent aussi par un simple choix de proximité. Ainsi, parmi les sortants vers Auvergne-Rhône-Alpes ou Occitanie, trois sur dix sont originaires d’une zone d’emploi frontalière (par exemple, celles de Briançon et d’Orange). La majorité de ces sortants s’orientent vers une licence (39 % des sortants des zones d’emploi frontalières) puis des BTS (15 %) et des BUT (15 %). Un départ de proximité sur cinq vers Auvergne-Rhône-Alpes, région bien dotée en filières technologiques courtes, se fait à destination d’un IUT. La moitié des sortants proches de l’Occitanie la rejoignent pour intégrer une licence, notamment à Montpellier.

Les néo-bacheliers sortants de la région ont en commun certaines caractéristiques (figure 3). Huit sur dix proviennent de la voie générale. Un sur quatre a obtenu au moins une mention « Très bien » contre un sur dix parmi les stables dans la région. Plus de la moitié des sortants, soit 3 500, sont d’origine sociale très favorisée. Ces atouts leur permettent d’accéder à des formations plus sélectives et d’assumer potentiellement plus facilement la charge financière d’une mobilité géographique. Ces caractéristiques sont encore plus marquées parmi les néo-bacheliers mobiles sortants de Provence-Alpes-Côte d’Azur que parmi les sortants des autres régions de France de province.

Un néo-bachelier sur deux entrant en Provence-Alpes-Côte d’Azur provient d’Occitanie ou d’Auvergne-Rhône-Alpes. Un sur quatre a même passé son baccalauréat dans une zone d’emploi directement limitrophe. Ces arrivées peuvent s’inscrire dans une logique de recherche du site d’enseignement supérieur le plus proche et, comparées à la moyenne des entrants, sont orientées plus fréquemment vers des filières de type BUT, notamment depuis l’Occitanie, et vers des licences depuis Auvergne-Rhône-Alpes.

Certaines formations régionales, par leur attractivité, dépassent cette logique de proximité. Les écoles de commerce de la région (Edhec à Nice, Skema sur Sophia-Antipolis, etc.) accueillent 340 néo-bacheliers extérieurs à la région, notamment depuis les zones d’emploi de Paris et de l’ouest parisien. Le rayonnement des écoles supérieures d’art (Villa Arson, Beaux-Arts de Marseille, ESA Aix, etc.) et Sciences Po (Méditerranée à Menton, intelligence stratégique à Aix-en-Provence) explique aussi une partie des arrivées.

Plus souvent motivés par la proximité que par une orientation vers des filières sélectives, les entrants présentent des caractéristiques moins spécifiques que celles des sortants. Environ 14 % des entrants, soit 620 bacheliers, ont par exemple obtenu au moins la mention « Très bien » au baccalauréat, contre 27 % des sortants et 11 % des stables dans la région.

En 2022, 12 900 néo-bacheliers de la région, soit quatre sur dix, poursuivent leurs études dans la zone d’emploi où ils ont passé leur baccalauréat. Environ 13 100, soit quatre sur dix également, s’inscrivent dans un établissement d’enseignement supérieur de la région situé dans une zone d’emploi différente. Ces derniers sont donc amenés, soit à déménager, soit à effectuer régulièrement de plus longs déplacements domicile-études. Cette proportion atteint huit néo-bacheliers sur dix dans les zones d’emploi de Menton, Sainte-Maxime et Brignoles.

En Provence-Alpes-Côte d’Azur comme dans la plupart des régions, les places d’enseignement supérieur se concentrent dans quelques grands pôles régionaux avec une large offre universitaire. Huit places sur dix offertes sur Parcoursup émanent ainsi d’établissements situés dans les seules zones d’emploi de Marseille, Aix-en-Provence, Avignon et Nice. Parmi les néo-bacheliers restant étudier dans la région, huit sur dix étudient dans ces zones d’emploi alors que seulement la moitié en sont originaires.

Les zones d’emploi de Toulon, Gap, Arles et Draguignan disposent également d’une offre universitaire mais plus restreinte en termes de spécialités et ne représentant in fine que 14 % de l’offre régionale de formation postbac. Sur le reste du territoire régional, l’offre d’enseignement supérieur est plus limitée et consiste essentiellement en des BTS dont l’implantation répond parfois à des besoins spécifiques locaux : BTS viticulture-œnologie par exemple à Orange, BTS tourisme à Cannes ou Fréjus, BTS métiers de l’élevage à Digne-les-Bains.

Du fait de la concentration de l’offre dans les pôles universitaires et de la persistance de règles de priorité académique pour les formations non sélectives (dont la majorité des licences), les flux de mobilité de néo-bacheliers au sein de la région s’articulent essentiellement autour d’Aix-Marseille Université et des universités Côte d’Azur et Toulon (figure 4).

La taille et l’organisation multi-sites d’Aix-Marseille Université expliquent la majorité des flux de néo-bacheliers dans la région, qu’il s’agisse de déménagements ou de déplacements pendulaires. Ses cinq campus (quatre marseillais et un aixois proposant respectivement 6 100 et 8 300 places de formation postbac en licence ou en BUT sur Parcoursup) ont ainsi une attractivité rayonnant sur tout le territoire régional. Par exemple, la licence Parcours d’Accès Spécifique Santé (PASS), dispensée exclusivement à Marseille, génère mécaniquement de nombreuses mobilités. De même, la zone d’emploi d’Aix-en-Provence concentre 7 300 places de formation en licence (hors parcours de santé) contre 3 200 pour celle de Marseille, et certaines de ces licences ne sont proposées que sur l’un de ces deux sites. Ces spécificités cumulées sont à l’origine de 2 000 flux de néo-bacheliers de la zone d’emploi de Marseille vers celle d’Aix-en-Provence et 600 en sens inverse. Aix-Marseille Université possède également des implantations dans d’autres villes telles qu’Arles ou Digne-les-Bains. Ces implantations répondent toutefois avant tout à une demande locale et ont une attractivité essentiellement de proximité.

La zone d’emploi de Nice est au centre des flux de néo-bacheliers du sud-est de la région. Ses établissements attirent 1 300 néo-bacheliers de la zone d’emploi de Cannes et, en raison entre autres de règles de priorité académique pour les formations non sélectives, 390 de la zone d’emploi pourtant lointaine de Toulon. Ainsi, ces derniers vont plus souvent étudier dans la zone d’emploi de Nice que dans celle de Marseille (230 mobilités). Si trois néo-bacheliers sur quatre de la zone d’emploi de Nice y restent pour étudier, les sortants de cette zone se dirigent surtout vers celle de Cannes dont l’offre de type CPGE et écoles de commerce et d’ingénieurs postbac complète l’offre universitaire niçoise.

Cette étude porte sur l’entrée dans l’enseignement supérieur des bacheliers de la session 2022. Le champ retenu couvre près de 80 % des étudiants s’inscrivant pour la première fois dans l’enseignement supérieur. Les formations en apprentissage ont été exclues du champ car l’acceptation dans Parcoursup d’une formation en apprentissage ne garantit pas l’inscription effective de l’étudiant, cette dernière étant conditionnée à la signature d’un contrat d’apprentissage avec une entreprise.