Insee Analyses Bourgogne-Franche-Comté · Octobre 2026 · n° 143

17 000 lycéens en moins à l’horizon 2040 en Bourgogne-Franche-Comté

À la rentrée 2025, 81 200 élèves sont scolarisés dans les formations pré-bac des 140 lycées de Bourgogne-Franche-Comté relevant du ministère de l’Éducation nationale pour préparer un baccalauréat, un CAP ou un brevet des métiers d’art. Parmi eux, 56 600 sont inscrits dans une filière générale et technologique et 24 600 en filière professionnelle. Par ailleurs, 68 500 sont scolarisés dans le secteur public.

Entre 2012 et 2017, le nombre de ces lycéens a augmenté pour atteindre près de 88 000 élèves, puis a progressivement diminué (figure 1). Cette baisse devrait se poursuivre dans les années à venir. Si les tendances actuelles se prolongeaient, les effectifs de lycéens décroîtraient de 21 % entre 2025 et 2040, soit une perte de 16 800 élèves (pour comprendre). L’évolution serait sensiblement de même ampleur dans les deux académies. Les effectifs reculeraient de 22 % dans l’académie de Besançon, soit 7 800 lycéens en moins, et de 20 % dans celle de Dijon (‑9 000 élèves).

Sur l’ensemble de la période, la baisse du nombre de lycéens serait légèrement moins forte dans la filière professionnelle, qui perdrait 4 400 élèves (-18 %) (encadré 1). La filière générale et technologique serait plus touchée : en 2040, elle compterait 12 400 élèves de moins qu’en 2025 (-22 %).

Cette baisse des effectifs massive pourrait conduire à ajuster les capacités d’accueil, la répartition des élèves et des classes, l’offre de formations, les besoins en ressources humaines ainsi que l’utilisation et l’entretien des locaux et des équipements.

Les projections réalisées ne constituent pas des prévisions d’effectifs mais traduisent des tendances de long terme et restent soumises aux aléas liés à la réalisation des hypothèses formulées.

Dans la région comme ailleurs en France, la natalité joue un rôle central dans l’évolution du nombre d’élèves : une variation des naissances une année donnée se traduit mécaniquement par une évolution semblable des effectifs de lycéens 15 à 18 ans plus tard.

Ainsi, le mini baby-boom du début des années 2000 explique largement les générations nombreuses de lycéens au milieu des années 2010. Au cours des années 2000, les naissances ont ensuite commencé à diminuer, entraînant une baisse annuelle de 1 % des effectifs de lycéens à partir de 2018. Cette diminution devrait se poursuivre au même rythme jusqu’en 2030, soit en moyenne près de 800 jeunes en moins chaque année (figure 2).

Les naissances ont fortement chuté entre 2015 et 2025 (-25 %). En conséquence, à partir de 2030, la diminution des effectifs lycéens s’accentuerait, atteignant -1,8 % par an, soit une perte d’environ 1 300 élèves en moyenne chaque année.

Deux facteurs se cumulent pour expliquer cette baisse des naissances. D’une part, le nombre de femmes en âge d’avoir des enfants a décru. Ce phénomène est particulièrement marqué en Bourgogne-Franche-Comté, où le nombre de femmes de 15 à 49 ans a reculé de 10 % depuis 2010. D’autre part, la fécondité a baissé. En 2025, l’indicateur conjoncturel de fécondité s’élève à 1,50 enfant par femme dans la région, légèrement moins qu’en France métropolitaine (1,53). Pourtant, 15 ans plus tôt, la région affichait encore un taux de 2,00 enfants par femme.

Par ailleurs, les arrivées de familles ayant des enfants âgés de 14 à 18 ans sont relativement peu nombreuses en Bourgogne-Franche-Comté. Leur impact sur les effectifs scolaires est secondaire et loin de compenser la baisse des naissances.

Entre 2025 et 2040, le nombre de lycéens chuterait de manière plus marquée que la moyenne régionale dans dix des vingt-six zones de la région, principalement au nord de la partie franc-comtoise et au centre de la partie bourguignonne (encadré 2). La baisse, plus marquée que la moyenne régionale, y atteindrait au moins 24 % des effectifs, et jusqu’à 32 % dans les zones d’Avallon-Tonnerre et du Creusot-Montceau-les-Mines (figure 3).

Dans l’ensemble de ces dix zones, le recul du nombre d’élèves s’expliquerait par une diminution des naissances plus précoce et plus prononcée. Ainsi, de 2008 à 2025, les naissances ont lourdement chuté, en particulier dans les zones d’Avallon-Tonnerre (-47 %), Châtillon-sur-Seine-Semur-en-Auxois (-45 %) et Héricourt-Lure (-44 %). Le vieillissement démographique a débuté plus tôt, entraînant une diminution rapide du nombre de femmes en âge d’avoir des enfants. Entre 1999 et 2023, le nombre de femmes de 25 à 34 ans s’est contracté de 19 % dans la zone de Dole à 41 % dans le territoire d’Avallon-Tonnerre, contre 16 % en moyenne régionale. Ce recul s’explique en grande partie par le départ de jeunes adultes vers des zones plus dynamiques économiquement, aux opportunités de formations et d’emplois plus nombreuses.

La plupart de ces territoires bénéficient en revanche d’un solde migratoire positif parmi les familles avec enfants, à l’exception de la zone de Montbéliard-Valentigney. Mais cet apport ne compense pas la baisse de la natalité.

Dans la moitié des zones de la région, le nombre de lycéens diminuerait à un rythme un peu moins soutenu. Jusqu’en 2030, la baisse resterait relativement contenue, grâce à l’arrivée au lycée de générations encore nombreuses. Après 2030, la baisse s’amplifierait quasiment partout, mais dans des proportions différentes (figure 4).

Le recul serait plus modéré dans les zones de Sens, Lons-le-Saunier, Besançon, Clamecy-Decize-Nevers, Auxonne-Dijon-Brochon, Autun-Chalon-sur-Saône ou encore Cluny-Mâcon. Même si les naissances ont diminué, ces sept territoires restent aujourd’hui relativement attractifs pour les familles. Les zones d’Auxonne-Dijon-Brochon et de Besançon, qui accueillent le plus grand nombre de lycéens, pourraient perdre respectivement 2 300 et 1 600 élèves d’ici 2040, soit une baisse similaire de 18 %. Les migrations résidentielles des moins de 40 ans pourraient de plus rester excédentaires entre 2030 et 2040, à l’exception de Besançon en toute fin de période.

La baisse des effectifs de lycéens serait plus marquée après 2030 dans les six autres zones, celles de Champagnole-Poligny-Salins-les-Bains, Louhans-Tournus, Cosne-Cours-sur-Loire, Hauts-de-Bienne-Saint-Claude, Auxerre-Toucy et Luxeuil-les-Bains. Elle atteindrait en moyenne 2 % par an jusqu’en 2040. Entre 2015 et 2025, la population a diminué dans ces territoires et les naissances aussi, jusqu’à -31 % à Auxerre-Toucy.

Entre 2025 et 2040, la population lycéenne des zones de Morteau, Pontarlier et Joigny reculerait plus modérément qu’en moyenne dans la région (entre -13 % et ‑15 %). Le nombre de lycéens augmenterait jusqu’en 2027 ou 2029, conséquence de naissances relativement nombreuses jusqu’en 2015.

Dans les zones frontalières de Pontarlier et Morteau, la part des femmes de 25 à 34 ans, tranche d’âge dont la fécondité est la plus élevée, a augmenté entre 1999 et 2023, alors qu’elle a diminué partout ailleurs. Ces territoires continuent d’attirer également des familles, mais aussi des jeunes actifs, dynamisant ainsi la démographie future.

Dans la zone de Joigny, le niveau relativement élevé des naissances repose sur une fécondité soutenue. En 2023, on y compte encore 49 naissances pour 1 000 femmes de 15 à 49 ans, contre 43 dans la région. C’est le territoire où cet indicateur a le moins diminué en 10 ans. Par ailleurs, au cours de l’année 2022, plus de 200 nouvelles familles avec des enfants s’y sont installées.

Le recensement de la population permet de déterminer les populations légales de la France et de ses circonscriptions administratives, dont les communes. Il permet également de déterminer les taux de scolarisation par sexe et âge.

Les zones d’étude s’appuient sur les bases élèves fournies par les rectorats, qui permettent d’obtenir les effectifs de lycéens (hors lycées agricoles et militaires) de la région en 2025 répartis selon différents critères. À partir de cette base, une matrice des flux entre lieux de résidence et lieux d’études a été établie sur trois années scolaires, puis un algorithme a agrégé par itérations successives les effectifs lycéens autour de pôles correspondant aux établissements. Les zones constituées correspondent à des aires d’attraction scolaire, reflétant les mobilités effectivement observées. Elles peuvent déborder des limites géographiques de la région, certains lycées exerçant une attractivité au-delà de ces frontières et accueillant des élèves résidant dans les territoires voisins.

Certaines zones ont été agrégées afin d’atteindre un seuil de 50 000 habitants. Les critères d’agrégation prennent notamment en compte les plus gros flux entre zones ainsi que leurs caractéristiques démographiques, tout en respectant les limites des académies de Besançon et Dijon.

Les projections de lycéens sont réalisées au lieu d’étude et sont cohérentes avec les projections nationales et départementales d’élèves à l’horizon 2035, publiées en avril 2026 par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (Depp). Le scénario retenu prolonge la baisse de la fécondité, à un rythme modéré jusqu’à sa stabilisation à 1,5 enfant par femme en 2030. Ces projections tiennent compte des dynamiques démographiques des départements. À ces évolutions démographiques sont associées des hypothèses de maintien des taux de scolarisation et de stabilité des comportements de scolarisation. Des ajustements visent également à prendre en compte les évolutions attendues des politiques éducatives [Barhoumi, Miconnet, Serre, 2026 ; pour en savoir plus (1)].

Afin de décliner les projections de la Depp à l’échelle infra-départementale, tout en tenant compte des trajectoires démographiques propres à chaque territoire, des projections ont été réalisées à l’aide du modèle Omphale 2022, qui projette la population par sexe et âge, en tenant compte des naissances, décès et migrations. Les comportements de scolarisation ont ensuite été appliqués afin d’estimer les effectifs d’élèves.