Insee Analyses Ile-de-France · Septembre 2025 · n° 208

Sortants précoces du système scolaire : 5,5 % des jeunes Franciliens, 2 points en dessous du taux national

Lutter contre les sorties précoces du système scolaire est un enjeu pour les acteurs publics, notamment pour lutter contre les difficultés d’insertion professionnelle des jeunes. Or, celle-ci est particulièrement délicate en l’absence de diplôme autre que le brevet. Ainsi, la réduction des sorties précoces est un des objectifs stratégiques européens pour une économie durable, intelligente et inclusive, et s’inscrit dans le cadre des priorités de l’OCDE. En France, la loi pour une école de la confiance, votée en 2019, rend la formation obligatoire pour les jeunes âgés de 16 à 18 ans (diplômés ou non) ni scolarisés, ni en emploi, ni en formation (encadré).

Cette étude porte sur les sortants précoces du système scolaire, c’est-à-dire les jeunes de 16 à 25 ans qui n’ont aucun diplôme supérieur au brevet des collèges et qui ne sont pas inscrits dans un établissement d’enseignement. Ils peuvent être en emploi, contrairement aux jeunes dits « NEET » (ni en emploi, ni en études, ni en formation).

En Île-de-France, 89 100 jeunes âgés de 16 à 25 ans sont sortants précoces en 2022. Cela correspond à 5,5 % des jeunes résidant dans la région, contre 7,6 % en France hors Mayotte (figure 1).

L’Île-de-France se démarque par la faible part de sortants précoces au sein de la population des jeunes. Elle se place au premier rang des régions où la part est la plus faible, devant la Bretagne (5,8 %), les Pays de la Loire (6,8 %) et la Guadeloupe (6,8 %), alors que, avec respectivement 22,2 %, 11,1 % et 9,9 %, la Guyane, La Réunion et les Hauts-de-France sont en fin du classement national. Le très bon positionnement de la région tient en partie à la présence sur son territoire de pôles universitaires : la région attire des étudiants des autres régions, gonflant d’autant le nombre de jeunes présents sur le territoire pour poursuivre des études, ce qui conduit mécaniquement à une proportion de sortants précoces plus faible. Néanmoins, la région francilienne enregistre aussi le plus faible taux de sortants précoces des jeunes nés dans la même région.

La proportion de sortants précoces du système scolaire varie selon les départements. Elle se situe très en dessous de la moyenne régionale à Paris (2,4 %) et dans les Hauts-de-Seine (3,6 %). Avec les Yvelines et le Val-de-Marne (respectivement 5,0 et 5,2 %), ces quatre départements franciliens se placent parmi les six départements avec les taux les plus faibles en France. À l’opposé, elle est nettement plus élevée en Seine-et-Marne (7,5 %), dans le Val-d’Oise (7,2 %) et l’Essonne (6,8 %). Dans ces départements de grande couronne, la part de sortants précoces se rapproche de celles des départements de province (en moyenne 7,9 %). Avec la part la plus élevée parmi les départements d’Île-de-France, la Seine-Saint-Denis (8,2 %) se situe néanmoins proche du rang médian des départements français (46^e).

Ce constat départemental peut être affiné sur le périmètre des comités locaux pour l’emploi (CLPE). Issus de la réforme de France Travail, les CLPE définissent les stratégies locales de l’emploi et les traduisent de manière opérationnelle. Ils coordonnent les acteurs de l’emploi et de l’insertion sur les territoires, afin de mieux accompagner les publics fragiles. À l’échelle des CLPE (figure 2), les proportions de sortants précoces sont relativement homogènes au sein d’un même département, mais laissent néanmoins apparaître certaines disparités. Ainsi, dans les Hauts-de-Seine, l’écart atteint trois points entre Grand Paris Seine Ouest (2,5 %, similaire à Paris) et Boucle Nord de Seine (5,4 %). De même, en Seine-et-Marne, cette part varie de 6,4 % pour Marne-la-Vallée à 9,1 % pour Nord-Est 77.

En dix ans, la part de sortants précoces a diminué aussi bien en Île-de-France (8,7 % en 2012) qu’au niveau national (10,1 %). Néanmoins, la baisse est plus marquée en Île-de-France et l’écart entre le taux régional et national s’est creusé, passant de 1,4 point en 2012 à 2,1 points en 2022. Avec 48 200 sortants précoces de moins, la région est ainsi passée du troisième au premier rang. Les proportions baissent dans tous les départements franciliens, et de façon très marquée en Seine-Saint-Denis (-6,1 points). Alors que, avec 14,3 %, le taux de sortants précoces séquano-dionysien se situait 4,3 points au-dessus du taux national en 2012, l’écart n’est plus que de 0,7 point dix ans plus tard, ce qui permet au département de gagner 45 places dans le classement national. Au demeurant, au niveau infradépartemental, ce sont trois CLPE de ce département, Plaine Commune, Paris Terres d’Envol et Est Ensemble, qui enregistrent le recul le plus marqué dans la région (-6 % à -8 %).

En Île-de-France, deux tiers des sortants précoces sont des jeunes hommes (figure 3). Ainsi 7,2 % de ces derniers sont des sortants précoces tandis que seulement 3,8 % des jeunes femmes le sont. Ce constat est encore plus prononcé en Seine-Saint-Denis, avec un taux de 10,5 % pour les jeunes hommes et 5,9 % pour les jeunes femmes, soit près de 5 points d’écart. Cette différence est la plus importante observée dans un département en Île-de-France. 

Au sein des jeunes de 16 à 25 ans, la proportion de sortants précoces augmente avec l’âge. Pour ceux de 16 à 18 ans, elle s’établit à 3,0 % alors qu’elle atteint 6,8 % pour les jeunes de 22 à 25 ans. À la différence des seconds, les premiers sont encore fréquemment inscrits dans un établissement scolaire. Ainsi, plus de la moitié des sortants précoces (52,8 %) sont âgés de 22 à 25  ans.

Par ailleurs, les jeunes ayant quitté le foyer familial, en moyenne plus âgés que ceux habitant encore chez leurs parents, sont davantage caractérisés par une sortie précoce des études (6,6 % contre 4,9 %).

Les jeunes immigrés sont relativement plus souvent en situation de sortie précoce du système scolaire (11,0 %) que les autres jeunes. Ainsi, 27,5 % des sortants précoces sont immigrés contre 12,9 % de ceux qui ne sont pas sortants précoces. Cette surreprésentation est plus marquée encore en Seine-Saint-Denis et dans le Val-de-Marne.

Les sortants précoces sont aussi fréquemment actifs en emploi que les autres jeunes de 16 à 25 ans (respectivement 38,1 % et 37,8 %). En revanche, ils sont presque quatre fois plus souvent au chômage (29,4 % contre 8,1 %). Les autres sortants précoces, soit près d’un tiers, sont inactifs (32,5 %), alors que les autres jeunes du même âge le sont très rarement (4,2 %). En revanche, ces derniers sont majoritairement étudiants (49,9 %) alors que, par définition, aucun sortant précoce n’est inscrit dans l’enseignement supérieur.

Paradoxalement, malgré leur difficulté à s’insérer sur le marché du travail du fait de leur faible niveau de diplôme, les sortants précoces en emploi ont plus souvent un contrat à durée indéterminée (CDI) que les autres jeunes (61 % contre 48 %). Cet écart vient en particulier de ce que, parmi les jeunes qui ne sont pas sortants précoces, certains cumulent études et emploi et sont alors sous contrat à durée limitée. Mais lorsqu’ils ne sont pas étudiants, les autres jeunes occupent un peu plus fréquemment des emplois en CDI (deux salariés sur trois).

Selon l’environnement familial des jeunes femmes et jeunes hommes, les taux de sortie précoce du système scolaire diffèrent. Ainsi, ceux qui vivent dans une famille monoparentale sont plus fréquemment en situation de sortie précoce que ceux vivant avec deux parents (7,0 % contre 3,9 %). Les écarts sont particulièrement prononcés en Seine-et-Marne (9,3 % contre 4,9 %) et dans l’Essonne (8,0 % contre 4,2 %).

Par ailleurs, avoir au moins un parent sans emploi, inactif ou au foyer est moins favorable que d’avoir deux parents en emploi. Cela est d’autant plus vrai s’il s’agit de la mère : en grande couronne, un jeune dont la mère est au chômage (à l’exception du Val-d’Oise) ou inactive (à l’exception des Yvelines) est plus souvent en situation de sortie précoce. La profession des parents, lorsqu’ils sont actifs en emploi, est également corrélée avec la fréquence des sorties précoces : les enfants d’ouvriers sont davantage concernés que les enfants de cadres ou de professions intermédiaires. En outre, les enfants de parents détenteurs d’un diplôme de niveau supérieur ou égal au Bac+2 sont moins touchés que ceux dont les parents sont peu ou pas diplômés.

Les enfants ayant au moins un parent immigré sont également plus souvent en situation de sortie précoce. Cela est davantage marqué dans les Yvelines et dans les Hauts-de-Seine pour les enfants de mères immigrées, ainsi qu’à Paris, aussi bien pour les enfants de mères que de pères immigrés.

La sortie précoce peut également être rapprochée des conditions de logement du jeune : un jeune est plus souvent en situation de sortie précoce s’il vit dans un ménage locataire que dans un ménage propriétaire (7,0 % contre 2,9 %). En outre, 7,4 % des jeunes vivant dans un logement social sont des sortants précoces contre 3,6 % de ceux vivant dans un logement du parc privé. Le constat est le même pour les jeunes qui habitent des logements suroccupés : ils sont proportionnellement plus nombreux à quitter de façon précoce le système scolaire. En revanche, appartenir à une famille nombreuse (trois enfants ou plus) ne paraît pas jouer en défaveur des jeunes.

Parmi les jeunes de 16 à 25 ans vivant chez leurs parents en Île-de-France, plusieurs facteurs liés à l’environnement familial, aux conditions de logement ou au lieu de résidence apparaissent ainsi corrélés à la probabilité de sortir plus tôt du système éducatif. Cependant, ces facteurs ne sont pas indépendants les uns des autres. À partir d’une modélisation statistique qui permet d’identifier les plus discriminants et de séparer les effets propres à chacun d’eux, un facteur de risque territorial a pu être calculé, en estimant un taux théorique de sortants précoces en fonction des caractéristiques des habitants du territoire (pour comprendre). Il a pu ensuite être comparé avec le taux réellement observé.

Ainsi, le taux observé est inférieur au taux théorique dans trois départements, ce qui signifie que ceux-ci ont un taux plus favorable que ce qui est attendu au regard de leurs caractéristiques structurelles : Paris (de 1,1 point), les Hauts-de-Seine (0,9) et le Val-de-Marne (0,7). Inversement, les taux observés sont supérieurs à ceux attendus en Seine-et-Marne (de 1,4 point), dans l’Essonne (0,7), le Val-d’Oise (0,6) et en Seine-Saint-Denis (0,4). Cela peut être interprété comme un besoin plus grand d’accompagnement des jeunes en difficulté scolaire dans ces départements. Enfin, dans les Yvelines, le taux théorique est très proche de celui observé (0,2 point d’écart).

Ici encore, le diagnostic départemental peut être affiné par une analyse au niveau des CLPE. Les CLPE ayant un taux observé de sortants précoces supérieur au taux théorique sont situés dans un large croissant allant de l’ouest du Val-d’Oise (Cergy-Pontoise Vexin) au sud de l’Essonne, en passant par l’est de l’Île-de-France (figure 4). Les écarts les plus importants concernent deux CLPE de Seine-et-Marne, le Nord-Est 77 (+2,6 points) et l’Est 77 (+2,4 point). À l’opposé, les CLPE ayant des taux plus favorables qu’attendu sont Grand Paris Seine Ouest (-1,2 point), Paris et Paris Ouest La Défense (-1,1 point pour chacun). Les CLPE Centre Val-d’Oise, Sud Essonne et Plaine Commune ont un écart quasi-nul, comme les trois CLPE des Yvelines.