FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
313 |
230 |
73,5 |
72,0 |
75,3 |
| 6 à 10 ans |
392 |
384 |
97,9 |
97,4 |
98,4 |
| 11 à 14 ans |
318 |
312 |
98,1 |
97,0 |
99,3 |
| 15 à 17 ans |
211 |
210 |
99,5 |
100,0 |
99,0 |
| 18 à 24 ans |
316 |
97 |
30,7 |
31,2 |
30,1 |
| 25 à 29 ans |
252 |
5 |
2,0 |
0,8 |
3,2 |
| 30 ans ou plus |
3 641 |
16 |
0,4 |
0,5 |
0,4 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2007 |
| 2 à 5 ans |
73,5 |
| 6 à 10 ans |
97,9 |
| 11 à 14 ans |
98,1 |
| 15 à 17 ans |
99,5 |
| 18 à 24 ans |
30,7 |
| 25 à 29 ans |
2,0 |
| 30 ans ou plus |
0,4 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
4 092 |
2 010 |
2 082 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
16,0 |
15,9 |
16,0 |
| du certificat d'études primaires |
16,6 |
12,8 |
20,4 |
| du BEPC, brevet des collèges |
5,8 |
5,2 |
6,4 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
29,0 |
35,6 |
22,7 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
14,7 |
12,8 |
16,5 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
11,0 |
9,3 |
12,7 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
6,8 |
8,4 |
5,3 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2007 |
| Aucun diplôme |
16,0 |
| Certificat d'études primaires |
16,6 |
| BEPC, brevet des collèges |
5,8 |
| CAP ou BEP |
29,0 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
14,7 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
11,0 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
6,8 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
