FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
531 |
406 |
76,5 |
75,6 |
77,5 |
| 6 à 10 ans |
661 |
656 |
99,1 |
99,7 |
98,6 |
| 11 à 14 ans |
585 |
584 |
99,8 |
100,0 |
99,7 |
| 15 à 17 ans |
489 |
484 |
99,0 |
99,2 |
98,8 |
| 18 à 24 ans |
817 |
262 |
32,0 |
31,7 |
32,4 |
| 25 à 29 ans |
702 |
17 |
2,4 |
2,0 |
2,7 |
| 30 ans ou plus |
8 079 |
54 |
0,7 |
0,6 |
0,8 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2007 |
| 2 à 5 ans |
76,5 |
| 6 à 10 ans |
99,1 |
| 11 à 14 ans |
99,8 |
| 15 à 17 ans |
99,0 |
| 18 à 24 ans |
32,0 |
| 25 à 29 ans |
2,4 |
| 30 ans ou plus |
0,7 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
9 270 |
4 380 |
4 890 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
18,6 |
17,7 |
19,4 |
| du certificat d'études primaires |
15,9 |
12,4 |
19,0 |
| du BEPC, brevet des collèges |
6,4 |
5,1 |
7,6 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
27,5 |
34,9 |
20,9 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
15,0 |
14,5 |
15,3 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
9,7 |
8,1 |
11,0 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
6,9 |
7,2 |
6,7 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2007 |
| Aucun diplôme |
18,6 |
| Certificat d'études primaires |
15,9 |
| BEPC, brevet des collèges |
6,4 |
| CAP ou BEP |
27,5 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
15,0 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
9,7 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
6,9 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
