FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
331 |
229 |
69,1 |
69,9 |
68,3 |
| 6 à 10 ans |
389 |
382 |
98,2 |
98,5 |
97,9 |
| 11 à 14 ans |
242 |
231 |
95,6 |
92,8 |
99,1 |
| 15 à 17 ans |
198 |
179 |
90,2 |
86,7 |
93,4 |
| 18 à 24 ans |
312 |
113 |
36,2 |
30,0 |
42,6 |
| 25 à 29 ans |
306 |
9 |
2,9 |
2,0 |
3,9 |
| 30 ans ou plus |
3 154 |
24 |
0,8 |
0,5 |
1,0 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2007 |
| 2 à 5 ans |
69,1 |
| 6 à 10 ans |
98,2 |
| 11 à 14 ans |
95,6 |
| 15 à 17 ans |
90,2 |
| 18 à 24 ans |
36,2 |
| 25 à 29 ans |
2,9 |
| 30 ans ou plus |
0,8 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
3 646 |
1 806 |
1 840 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
17,0 |
17,2 |
16,8 |
| du certificat d'études primaires |
11,5 |
9,0 |
14,0 |
| du BEPC, brevet des collèges |
6,0 |
4,4 |
7,6 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
30,0 |
37,1 |
23,1 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
15,1 |
14,2 |
16,0 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
12,0 |
10,1 |
13,9 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
8,3 |
8,0 |
8,5 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2007 |
| Aucun diplôme |
17,0 |
| Certificat d'études primaires |
11,5 |
| BEPC, brevet des collèges |
6,0 |
| CAP ou BEP |
30,0 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
15,1 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
12,0 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
8,3 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
