FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
239 |
203 |
84,9 |
89,8 |
80,1 |
| 6 à 10 ans |
322 |
319 |
99,1 |
99,3 |
98,8 |
| 11 à 14 ans |
221 |
220 |
99,5 |
99,1 |
100,0 |
| 15 à 17 ans |
213 |
206 |
96,7 |
97,5 |
95,9 |
| 18 à 24 ans |
427 |
125 |
29,2 |
26,5 |
32,2 |
| 25 à 29 ans |
334 |
8 |
2,4 |
2,3 |
2,6 |
| 30 ans ou plus |
3 503 |
12 |
0,3 |
0,3 |
0,4 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2007 |
| 2 à 5 ans |
84,9 |
| 6 à 10 ans |
99,1 |
| 11 à 14 ans |
99,5 |
| 15 à 17 ans |
96,7 |
| 18 à 24 ans |
29,2 |
| 25 à 29 ans |
2,4 |
| 30 ans ou plus |
0,3 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
4 125 |
1 935 |
2 191 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
23,9 |
22,0 |
25,6 |
| du certificat d'études primaires |
19,0 |
13,3 |
24,1 |
| du BEPC, brevet des collèges |
5,6 |
5,3 |
5,8 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
28,0 |
35,7 |
21,2 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
12,7 |
13,9 |
11,6 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
6,8 |
5,6 |
7,8 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
4,1 |
4,3 |
3,9 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2007 |
| Aucun diplôme |
23,9 |
| Certificat d'études primaires |
19,0 |
| BEPC, brevet des collèges |
5,6 |
| CAP ou BEP |
28,0 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
12,7 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
6,8 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
4,1 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
