FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
180 |
124 |
69,1 |
68,5 |
69,8 |
| 6 à 10 ans |
182 |
181 |
99,5 |
100,0 |
99,1 |
| 11 à 14 ans |
122 |
122 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
| 15 à 17 ans |
92 |
91 |
98,9 |
97,5 |
100,0 |
| 18 à 24 ans |
135 |
44 |
32,2 |
32,4 |
32,0 |
| 25 à 29 ans |
126 |
7 |
5,5 |
6,6 |
4,5 |
| 30 ans ou plus |
1 713 |
17 |
1,0 |
0,8 |
1,1 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2007 |
| 2 à 5 ans |
69,1 |
| 6 à 10 ans |
99,5 |
| 11 à 14 ans |
100,0 |
| 15 à 17 ans |
98,9 |
| 18 à 24 ans |
32,2 |
| 25 à 29 ans |
5,5 |
| 30 ans ou plus |
1,0 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
1 909 |
938 |
970 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
17,1 |
15,0 |
19,1 |
| du certificat d'études primaires |
16,2 |
13,3 |
19,0 |
| du BEPC, brevet des collèges |
5,6 |
4,3 |
6,8 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
28,2 |
35,9 |
20,8 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
14,7 |
15,1 |
14,4 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
11,5 |
10,4 |
12,5 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
6,7 |
6,0 |
7,3 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2007 |
| Aucun diplôme |
17,1 |
| Certificat d'études primaires |
16,2 |
| BEPC, brevet des collèges |
5,6 |
| CAP ou BEP |
28,2 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
14,7 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
11,5 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
6,7 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
