FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
119 |
79 |
66,8 |
72,5 |
60,6 |
| 6 à 10 ans |
122 |
120 |
98,3 |
100,0 |
97,1 |
| 11 à 14 ans |
106 |
105 |
99,1 |
100,0 |
97,3 |
| 15 à 17 ans |
76 |
75 |
98,6 |
100,0 |
97,0 |
| 18 à 24 ans |
93 |
32 |
34,4 |
27,1 |
42,1 |
| 25 à 29 ans |
94 |
4 |
4,0 |
4,7 |
3,4 |
| 30 ans ou plus |
1 416 |
12 |
0,9 |
0,4 |
1,3 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2007 |
| 2 à 5 ans |
66,8 |
| 6 à 10 ans |
98,3 |
| 11 à 14 ans |
99,1 |
| 15 à 17 ans |
98,6 |
| 18 à 24 ans |
34,4 |
| 25 à 29 ans |
4,0 |
| 30 ans ou plus |
0,9 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
1 556 |
754 |
802 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
13,0 |
12,1 |
13,9 |
| du certificat d'études primaires |
15,8 |
12,4 |
19,0 |
| du BEPC, brevet des collèges |
5,0 |
3,4 |
6,5 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
23,5 |
30,9 |
16,6 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
17,8 |
19,7 |
16,1 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
14,6 |
11,5 |
17,5 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
10,2 |
10,1 |
10,4 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2007 |
| Aucun diplôme |
13,0 |
| Certificat d'études primaires |
15,8 |
| BEPC, brevet des collèges |
5,0 |
| CAP ou BEP |
23,5 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
17,8 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
14,6 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
10,2 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
