FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
357 |
289 |
80,9 |
80,3 |
81,5 |
| 6 à 10 ans |
352 |
344 |
97,7 |
99,5 |
95,8 |
| 11 à 14 ans |
312 |
305 |
97,4 |
98,7 |
96,3 |
| 15 à 17 ans |
249 |
232 |
93,1 |
91,8 |
94,7 |
| 18 à 24 ans |
444 |
119 |
26,8 |
20,8 |
32,7 |
| 25 à 29 ans |
385 |
9 |
2,4 |
1,7 |
3,1 |
| 30 ans ou plus |
3 726 |
13 |
0,4 |
0,3 |
0,4 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2007 |
| 2 à 5 ans |
80,9 |
| 6 à 10 ans |
97,7 |
| 11 à 14 ans |
97,4 |
| 15 à 17 ans |
93,1 |
| 18 à 24 ans |
26,8 |
| 25 à 29 ans |
2,4 |
| 30 ans ou plus |
0,4 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
4 430 |
2 137 |
2 293 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
30,3 |
29,6 |
30,9 |
| du certificat d'études primaires |
16,9 |
14,5 |
19,1 |
| du BEPC, brevet des collèges |
9,6 |
6,4 |
12,7 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
24,3 |
30,5 |
18,5 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
10,4 |
10,8 |
10,1 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
6,0 |
5,4 |
6,5 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
2,5 |
2,7 |
2,4 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2007 |
| Aucun diplôme |
30,3 |
| Certificat d'études primaires |
16,9 |
| BEPC, brevet des collèges |
9,6 |
| CAP ou BEP |
24,3 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
10,4 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
6,0 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
2,5 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
