FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
388 |
271 |
69,9 |
72,1 |
67,5 |
| 6 à 10 ans |
452 |
446 |
98,6 |
97,9 |
99,5 |
| 11 à 14 ans |
378 |
375 |
99,2 |
99,5 |
98,9 |
| 15 à 17 ans |
248 |
241 |
97,1 |
94,8 |
100,0 |
| 18 à 24 ans |
356 |
99 |
27,8 |
25,0 |
31,5 |
| 25 à 29 ans |
322 |
8 |
2,6 |
1,4 |
3,7 |
| 30 ans ou plus |
3 432 |
18 |
0,5 |
0,5 |
0,6 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2007 |
| 2 à 5 ans |
69,9 |
| 6 à 10 ans |
98,6 |
| 11 à 14 ans |
99,2 |
| 15 à 17 ans |
97,1 |
| 18 à 24 ans |
27,8 |
| 25 à 29 ans |
2,6 |
| 30 ans ou plus |
0,5 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
3 991 |
2 000 |
1 991 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
15,7 |
15,7 |
15,7 |
| du certificat d'études primaires |
11,7 |
8,3 |
15,1 |
| du BEPC, brevet des collèges |
6,1 |
5,2 |
6,9 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
30,7 |
37,9 |
23,4 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
16,7 |
14,6 |
18,8 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
12,2 |
11,3 |
13,1 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
- Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2007 |
| Aucun diplôme |
15,7 |
| Certificat d'études primaires |
11,7 |
| BEPC, brevet des collèges |
6,1 |
| CAP ou BEP |
30,7 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
16,7 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
12,2 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
7,0 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
