FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2007
Ensemble
Population scolarisée
Part de la population scolarisée en %
Ensemble
Hommes
Femmes
2 à 5 ans
3
2
66,7
66,7
6 à 10 ans
6
6
100,0
100,0
100,0
11 à 14 ans
11
11
100,0
100,0
100,0
15 à 17 ans
6
6
100,0
100,0
100,0
18 à 24 ans
10
0
0,0
0,0
0,0
25 à 29 ans
1
0
0,0
0,0
30 ans ou plus
87
1
1,1
0,0
2,2
Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
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Graphique -FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
Tableau
-
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
1999
2007
2 à 5 ans
83,3
66,7
6 à 10 ans
100,0
100,0
11 à 14 ans
100,0
100,0
15 à 17 ans
100,0
100,0
18 à 24 ans
16,7
0,0
25 à 29 ans
0,0
0,0
30 ans ou plus
0,0
1,1
Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2007
Ensemble
Hommes
Femmes
Population non scolarisée de 15 ans ou plus
97
50
47
Part des titulaires en %
d'aucun diplôme
26,3
19,6
33,3
du certificat d'études primaires
21,2
19,6
22,9
du BEPC, brevet des collèges
7,1
5,9
8,3
d'un CAP ou d'un BEP
26,3
41,2
10,4
d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel
10,1
5,9
14,6
d'un diplôme de l’enseignement supérieur court
5,1
3,9
6,2
d'un diplôme de l’enseignement supérieur long
4,0
3,9
4,2
Source : Insee, RP2007 exploitation principale.
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Graphique -FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
Tableau
-
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
1999
2007
Aucun diplôme
28,4
26,3
Certificat d'études primaires
28,4
21,2
BEPC, brevet des collèges
3,2
7,1
CAP ou BEP
31,6
26,3
Baccalauréat ou brevet professionnel
6,3
10,1
Diplôme de l’enseignement supérieur court
0,0
5,1
Diplôme de l’enseignement supérieur long
2,1
4,0
Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.
Sources : Insee, RP1999 et RP2007 exploitations principales.