FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2008
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
410 |
301 |
73,5 |
74,6 |
72,5 |
| 6 à 10 ans |
498 |
493 |
99,0 |
99,2 |
98,7 |
| 11 à 14 ans |
396 |
394 |
99,5 |
99,5 |
99,5 |
| 15 à 17 ans |
292 |
283 |
96,9 |
96,2 |
97,8 |
| 18 à 24 ans |
472 |
180 |
38,2 |
41,1 |
33,8 |
| 25 à 29 ans |
361 |
13 |
3,6 |
2,9 |
4,2 |
| 30 ans ou plus |
6 011 |
49 |
0,8 |
0,8 |
0,9 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2008 |
| 2 à 5 ans |
73,5 |
| 6 à 10 ans |
99,0 |
| 11 à 14 ans |
99,5 |
| 15 à 17 ans |
96,9 |
| 18 à 24 ans |
38,2 |
| 25 à 29 ans |
3,6 |
| 30 ans ou plus |
0,8 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2008
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
6 610 |
3 274 |
3 336 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
18,3 |
15,1 |
21,5 |
| du certificat d'études primaires |
8,0 |
5,3 |
10,7 |
| du BEPC, brevet des collèges |
3,3 |
2,5 |
4,1 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
34,8 |
41,7 |
28,0 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
15,0 |
14,1 |
15,8 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
10,9 |
10,7 |
11,1 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
9,7 |
10,6 |
8,8 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2008 |
| Aucun diplôme |
18,3 |
| Certificat d'études primaires |
8,0 |
| BEPC, brevet des collèges |
3,3 |
| CAP ou BEP |
34,8 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
15,0 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
10,9 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
9,7 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.