FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2008
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
174 |
135 |
77,6 |
79,6 |
74,6 |
| 6 à 10 ans |
230 |
229 |
99,6 |
99,1 |
100,0 |
| 11 à 14 ans |
138 |
138 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
| 15 à 17 ans |
107 |
105 |
98,1 |
98,2 |
98,1 |
| 18 à 24 ans |
148 |
81 |
54,7 |
49,4 |
61,5 |
| 25 à 29 ans |
95 |
3 |
3,2 |
0,0 |
6,0 |
| 30 ans ou plus |
1 671 |
17 |
1,0 |
0,8 |
1,2 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2008 |
| 2 à 5 ans |
77,6 |
| 6 à 10 ans |
99,6 |
| 11 à 14 ans |
100,0 |
| 15 à 17 ans |
98,1 |
| 18 à 24 ans |
54,7 |
| 25 à 29 ans |
3,2 |
| 30 ans ou plus |
1,0 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2008
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
1 815 |
905 |
910 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
16,3 |
17,2 |
15,5 |
| du certificat d'études primaires |
11,9 |
8,7 |
15,0 |
| du BEPC, brevet des collèges |
6,3 |
5,1 |
7,4 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
26,3 |
31,6 |
21,1 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
15,9 |
15,5 |
16,3 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
14,1 |
13,7 |
14,6 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
9,1 |
8,2 |
10,1 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2008 |
| Aucun diplôme |
16,3 |
| Certificat d'études primaires |
11,9 |
| BEPC, brevet des collèges |
6,3 |
| CAP ou BEP |
26,3 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
15,9 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
14,1 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
9,1 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
