FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2008
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
75 |
60 |
79,5 |
84,7 |
74,2 |
| 6 à 10 ans |
110 |
110 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
| 11 à 14 ans |
68 |
67 |
98,6 |
100,0 |
96,9 |
| 15 à 17 ans |
50 |
50 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
| 18 à 24 ans |
84 |
39 |
46,8 |
47,5 |
45,9 |
| 25 à 29 ans |
63 |
2 |
2,9 |
6,8 |
0,0 |
| 30 ans ou plus |
1 110 |
10 |
0,9 |
1,1 |
0,7 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2008 |
| 2 à 5 ans |
79,5 |
| 6 à 10 ans |
100,0 |
| 11 à 14 ans |
98,6 |
| 15 à 17 ans |
100,0 |
| 18 à 24 ans |
46,8 |
| 25 à 29 ans |
2,9 |
| 30 ans ou plus |
0,9 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2008
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
1 206 |
590 |
616 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
13,3 |
14,3 |
12,4 |
| du certificat d'études primaires |
10,0 |
8,8 |
11,2 |
| du BEPC, brevet des collèges |
7,9 |
6,9 |
8,9 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
23,9 |
26,2 |
21,6 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
19,0 |
17,4 |
20,7 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
14,7 |
14,6 |
14,7 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
11,1 |
11,9 |
10,5 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2008 |
| Aucun diplôme |
13,3 |
| Certificat d'études primaires |
10,0 |
| BEPC, brevet des collèges |
7,9 |
| CAP ou BEP |
23,9 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
19,0 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
14,7 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
11,1 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
