FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2008
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
124 |
99 |
79,6 |
75,9 |
83,0 |
| 6 à 10 ans |
179 |
177 |
98,9 |
98,9 |
98,8 |
| 11 à 14 ans |
161 |
161 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
| 15 à 17 ans |
144 |
139 |
96,5 |
94,3 |
98,6 |
| 18 à 24 ans |
172 |
58 |
33,6 |
32,7 |
34,8 |
| 25 à 29 ans |
150 |
3 |
2,0 |
1,3 |
2,8 |
| 30 ans ou plus |
3 012 |
12 |
0,4 |
0,4 |
0,4 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2008 |
| 2 à 5 ans |
79,6 |
| 6 à 10 ans |
98,9 |
| 11 à 14 ans |
100,0 |
| 15 à 17 ans |
96,5 |
| 18 à 24 ans |
33,6 |
| 25 à 29 ans |
2,0 |
| 30 ans ou plus |
0,4 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2008
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
3 266 |
1 788 |
1 479 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
17,7 |
17,9 |
17,4 |
| du certificat d'études primaires |
15,0 |
13,6 |
16,6 |
| du BEPC, brevet des collèges |
6,6 |
5,6 |
7,9 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
29,8 |
34,4 |
24,3 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
15,0 |
14,6 |
15,6 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
8,0 |
6,1 |
10,4 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
7,9 |
7,8 |
7,9 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2008 |
| Aucun diplôme |
17,7 |
| Certificat d'études primaires |
15,0 |
| BEPC, brevet des collèges |
6,6 |
| CAP ou BEP |
29,8 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
15,0 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
8,0 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
7,9 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
