FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2008
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
199 |
144 |
72,3 |
79,7 |
65,5 |
| 6 à 10 ans |
236 |
233 |
99,1 |
99,1 |
99,1 |
| 11 à 14 ans |
156 |
151 |
97,3 |
98,6 |
95,7 |
| 15 à 17 ans |
109 |
108 |
99,1 |
100,0 |
98,3 |
| 18 à 24 ans |
167 |
63 |
37,7 |
32,4 |
44,5 |
| 25 à 29 ans |
161 |
4 |
2,5 |
2,6 |
2,4 |
| 30 ans ou plus |
2 025 |
10 |
0,5 |
0,4 |
0,6 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2008 |
| 2 à 5 ans |
72,3 |
| 6 à 10 ans |
99,1 |
| 11 à 14 ans |
97,3 |
| 15 à 17 ans |
99,1 |
| 18 à 24 ans |
37,7 |
| 25 à 29 ans |
2,5 |
| 30 ans ou plus |
0,5 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2008
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
2 277 |
1 133 |
1 144 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
14,6 |
13,2 |
16,0 |
| du certificat d'études primaires |
12,6 |
9,4 |
15,7 |
| du BEPC, brevet des collèges |
5,1 |
4,2 |
6,0 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
28,5 |
35,3 |
21,8 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
16,6 |
17,3 |
15,9 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
13,6 |
12,0 |
15,1 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
9,0 |
8,6 |
9,5 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2008 |
| Aucun diplôme |
14,6 |
| Certificat d'études primaires |
12,6 |
| BEPC, brevet des collèges |
5,1 |
| CAP ou BEP |
28,5 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
16,6 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
13,6 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
9,0 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
