FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2008
|
Ensemble |
Population scolarisée |
Part de la population scolarisée en % |
| Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| 2 à 5 ans |
150 |
111 |
73,8 |
74,6 |
72,8 |
| 6 à 10 ans |
211 |
209 |
99,0 |
100,0 |
98,1 |
| 11 à 14 ans |
136 |
134 |
98,5 |
98,5 |
98,5 |
| 15 à 17 ans |
111 |
108 |
97,3 |
94,8 |
100,0 |
| 18 à 24 ans |
204 |
83 |
40,8 |
33,8 |
46,9 |
| 25 à 29 ans |
165 |
11 |
6,7 |
5,0 |
8,3 |
| 30 ans ou plus |
2 849 |
11 |
0,4 |
0,4 |
0,4 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G1 - Scolarisation selon l'âge
|
2008 |
| 2 à 5 ans |
73,8 |
| 6 à 10 ans |
99,0 |
| 11 à 14 ans |
98,5 |
| 15 à 17 ans |
97,3 |
| 18 à 24 ans |
40,8 |
| 25 à 29 ans |
6,7 |
| 30 ans ou plus |
0,4 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2008
|
Ensemble |
Hommes |
Femmes |
| Population non scolarisée de 15 ans ou plus |
3 115 |
1 535 |
1 579 |
| Part des titulaires en % |
|
|
|
| d'aucun diplôme |
28,3 |
29,1 |
27,6 |
| du certificat d'études primaires |
11,7 |
9,4 |
14,0 |
| du BEPC, brevet des collèges |
6,3 |
5,6 |
6,9 |
| d'un CAP ou d'un BEP |
21,5 |
25,4 |
17,7 |
| d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel |
16,4 |
15,9 |
16,9 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur court |
7,8 |
6,6 |
8,9 |
| d'un diplôme de l’enseignement supérieur long |
8,0 |
7,9 |
8,0 |
- Source : Insee, RP2008 exploitation principale.
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
|
2008 |
| Aucun diplôme |
28,3 |
| Certificat d'études primaires |
11,7 |
| BEPC, brevet des collèges |
6,3 |
| CAP ou BEP |
21,5 |
| Baccalauréat ou brevet professionnel |
16,4 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur court |
7,8 |
| Diplôme de l’enseignement supérieur long |
8,0 |
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
- Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations principales.
