FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2012
Ensemble
Population scolarisée
Part de la population scolarisée en %
Ensemble
Hommes
Femmes
2 à 5 ans
1 178
855
72,6
70,8
74,6
6 à 10 ans
1 529
1 507
98,6
98,8
98,3
11 à 14 ans
1 256
1 231
98,0
97,8
98,2
15 à 17 ans
879
823
93,6
91,6
95,8
18 à 24 ans
1 667
626
37,6
36,9
38,3
25 à 29 ans
1 153
25
2,2
1,6
2,8
30 ans ou plus
14 637
51
0,3
0,3
0,4
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
Tableau
-
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
2012
2 à 5 ans
72,6
6 à 10 ans
98,6
11 à 14 ans
98,0
15 à 17 ans
93,6
18 à 24 ans
37,6
25 à 29 ans
2,2
30 ans ou plus
0,3
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2012
Ensemble
Hommes
Femmes
Population non scolarisée de 15 ans ou plus
16 810
8 159
8 651
Part des titulaires en %
d'aucun diplôme
20,6
20,4
20,7
du certificat d'études primaires
12,1
9,9
14,3
du BEPC, brevet des collèges
5,2
4,4
6,0
d'un CAP ou d'un BEP
30,2
35,0
25,6
d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel
14,8
14,4
15,1
d'un diplôme de l’enseignement supérieur court
10,9
9,3
12,3
d'un diplôme de l’enseignement supérieur long
6,3
6,6
6,0
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
Tableau
-
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
2012
Aucun diplôme
20,6
Certificat d'études primaires
12,1
BEPC, brevet des collèges
5,2
CAP ou BEP
30,2
Baccalauréat ou brevet professionnel
14,8
Diplôme de l’enseignement supérieur court
10,9
Diplôme de l’enseignement supérieur long
6,3
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.