FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2012
Ensemble
Population scolarisée
Part de la population scolarisée en %
Ensemble
Hommes
Femmes
2 à 5 ans
1 074
809
75,3
74,8
75,9
6 à 10 ans
1 387
1 372
98,9
99,2
98,7
11 à 14 ans
1 184
1 175
99,2
99,2
99,3
15 à 17 ans
834
793
95,2
93,3
97,4
18 à 24 ans
1 342
454
33,8
31,2
36,9
25 à 29 ans
974
40
4,1
3,3
5,0
30 ans ou plus
15 124
106
0,7
0,5
0,9
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
Tableau
-
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
2012
2 à 5 ans
75,3
6 à 10 ans
98,9
11 à 14 ans
99,2
15 à 17 ans
95,2
18 à 24 ans
33,8
25 à 29 ans
4,1
30 ans ou plus
0,7
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2012
Ensemble
Hommes
Femmes
Population non scolarisée de 15 ans ou plus
16 880
8 154
8 726
Part des titulaires en %
d'aucun diplôme
19,8
20,2
19,4
du certificat d'études primaires
12,1
9,8
14,3
du BEPC, brevet des collèges
6,2
5,6
6,7
d'un CAP ou d'un BEP
25,1
30,1
20,4
d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel
15,7
15,1
16,3
d'un diplôme de l’enseignement supérieur court
12,0
9,8
14,1
d'un diplôme de l’enseignement supérieur long
9,0
9,3
8,7
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
Tableau
-
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
2012
Aucun diplôme
19,8
Certificat d'études primaires
12,1
BEPC, brevet des collèges
6,2
CAP ou BEP
25,1
Baccalauréat ou brevet professionnel
15,7
Diplôme de l’enseignement supérieur court
12,0
Diplôme de l’enseignement supérieur long
9,0
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.