FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2012
Ensemble
Population scolarisée
Part de la population scolarisée en %
Ensemble
Hommes
Femmes
2 à 5 ans
1 180
848
71,9
70,3
73,4
6 à 10 ans
1 429
1 414
99,0
99,2
98,7
11 à 14 ans
1 307
1 303
99,7
99,7
99,7
15 à 17 ans
996
939
94,3
92,6
96,1
18 à 24 ans
2 205
562
25,5
21,4
31,0
25 à 29 ans
1 700
48
2,8
2,4
3,3
30 ans ou plus
16 568
84
0,5
0,5
0,5
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
Tableau
-
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
2012
2 à 5 ans
71,9
6 à 10 ans
99,0
11 à 14 ans
99,7
15 à 17 ans
94,3
18 à 24 ans
25,5
25 à 29 ans
2,8
30 ans ou plus
0,5
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2012
Ensemble
Hommes
Femmes
Population non scolarisée de 15 ans ou plus
19 837
9 666
10 171
Part des titulaires en %
d'aucun diplôme
20,8
18,1
23,3
du certificat d'études primaires
9,9
6,4
13,2
du BEPC, brevet des collèges
6,0
5,9
6,2
d'un CAP ou d'un BEP
29,6
36,5
23,1
d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel
16,2
17,6
14,9
d'un diplôme de l’enseignement supérieur court
10,6
8,4
12,8
d'un diplôme de l’enseignement supérieur long
6,9
7,3
6,6
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
Tableau
-
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
2012
Aucun diplôme
20,8
Certificat d'études primaires
9,9
BEPC, brevet des collèges
6,0
CAP ou BEP
29,6
Baccalauréat ou brevet professionnel
16,2
Diplôme de l’enseignement supérieur court
10,6
Diplôme de l’enseignement supérieur long
6,9
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.