FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2012
Ensemble
Population scolarisée
Part de la population scolarisée en %
Ensemble
Hommes
Femmes
2 à 5 ans
1 227
835
68,1
66,8
69,5
6 à 10 ans
1 406
1 377
98,0
97,8
98,1
11 à 14 ans
1 069
1 054
98,6
98,1
99,2
15 à 17 ans
811
771
95,1
93,9
96,3
18 à 24 ans
1 793
590
32,9
30,9
35,2
25 à 29 ans
1 498
45
3,0
2,9
3,1
30 ans ou plus
14 461
76
0,5
0,4
0,7
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
Tableau
-
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
2012
2 à 5 ans
68,1
6 à 10 ans
98,0
11 à 14 ans
98,6
15 à 17 ans
95,1
18 à 24 ans
32,9
25 à 29 ans
3,0
30 ans ou plus
0,5
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2012
Ensemble
Hommes
Femmes
Population non scolarisée de 15 ans ou plus
17 081
8 587
8 494
Part des titulaires en %
d'aucun diplôme
22,5
24,5
20,5
du certificat d'études primaires
6,2
5,6
6,7
du BEPC, brevet des collèges
7,6
7,6
7,7
d'un CAP ou d'un BEP
21,5
24,3
18,6
d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel
21,1
19,3
22,8
d'un diplôme de l’enseignement supérieur court
11,0
9,2
12,7
d'un diplôme de l’enseignement supérieur long
10,2
9,6
10,9
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
Tableau
-
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
2012
Aucun diplôme
22,5
Certificat d'études primaires
6,2
BEPC, brevet des collèges
7,6
CAP ou BEP
21,5
Baccalauréat ou brevet professionnel
21,1
Diplôme de l’enseignement supérieur court
11,0
Diplôme de l’enseignement supérieur long
10,2
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.