FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2012
Ensemble
Population scolarisée
Part de la population scolarisée en %
Ensemble
Hommes
Femmes
2 à 5 ans
872
643
73,7
74,6
73,0
6 à 10 ans
1 234
1 217
98,6
98,2
99,0
11 à 14 ans
1 092
1 081
99,0
98,8
99,2
15 à 17 ans
778
761
97,9
96,7
99,2
18 à 24 ans
1 361
544
40,0
34,0
49,1
25 à 29 ans
1 007
14
1,4
0,8
2,1
30 ans ou plus
11 266
59
0,5
0,4
0,7
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
Tableau
-
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
2012
2 à 5 ans
73,7
6 à 10 ans
98,6
11 à 14 ans
99,0
15 à 17 ans
97,9
18 à 24 ans
40,0
25 à 29 ans
1,4
30 ans ou plus
0,5
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2012
Ensemble
Hommes
Femmes
Population non scolarisée de 15 ans ou plus
13 034
6 704
6 330
Part des titulaires en %
d'aucun diplôme
16,6
17,3
15,9
du certificat d'études primaires
10,3
7,1
13,6
du BEPC, brevet des collèges
4,3
3,8
4,9
d'un CAP ou d'un BEP
30,7
36,7
24,3
d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel
16,4
16,5
16,3
d'un diplôme de l’enseignement supérieur court
13,6
10,6
16,7
d'un diplôme de l’enseignement supérieur long
8,2
8,0
8,3
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
Tableau
-
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
2012
Aucun diplôme
16,6
Certificat d'études primaires
10,3
BEPC, brevet des collèges
4,3
CAP ou BEP
30,7
Baccalauréat ou brevet professionnel
16,4
Diplôme de l’enseignement supérieur court
13,6
Diplôme de l’enseignement supérieur long
8,2
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
