FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2012
Ensemble
Population scolarisée
Part de la population scolarisée en %
Ensemble
Hommes
Femmes
2 à 5 ans
1 621
1 162
71,7
71,2
72,1
6 à 10 ans
1 838
1 810
98,5
98,3
98,7
11 à 14 ans
1 441
1 427
99,0
98,8
99,3
15 à 17 ans
914
877
96,0
96,2
95,7
18 à 24 ans
1 556
629
40,4
35,8
45,5
25 à 29 ans
1 400
42
3,0
2,2
3,8
30 ans ou plus
16 627
69
0,4
0,3
0,5
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
Tableau
-
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
2012
2 à 5 ans
71,7
6 à 10 ans
98,5
11 à 14 ans
99,0
15 à 17 ans
96,0
18 à 24 ans
40,4
25 à 29 ans
3,0
30 ans ou plus
0,4
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2012
Ensemble
Hommes
Femmes
Population non scolarisée de 15 ans ou plus
18 879
9 247
9 632
Part des titulaires en %
d'aucun diplôme
15,0
14,6
15,4
du certificat d'études primaires
7,7
5,9
9,4
du BEPC, brevet des collèges
5,4
4,9
5,9
d'un CAP ou d'un BEP
30,5
35,6
25,7
d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel
18,6
18,0
19,3
d'un diplôme de l’enseignement supérieur court
13,2
11,8
14,5
d'un diplôme de l’enseignement supérieur long
9,5
9,2
9,8
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
Tableau
-
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
2012
Aucun diplôme
15,0
Certificat d'études primaires
7,7
BEPC, brevet des collèges
5,4
CAP ou BEP
30,5
Baccalauréat ou brevet professionnel
18,6
Diplôme de l’enseignement supérieur court
13,2
Diplôme de l’enseignement supérieur long
9,5
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.