FOR T1 - Scolarisation selon l'âge et le sexe en 2012
Ensemble
Population scolarisée
Part de la population scolarisée en %
Ensemble
Hommes
Femmes
2 à 5 ans
978
716
73,2
72,8
73,5
6 à 10 ans
1 688
1 658
98,2
98,4
98,1
11 à 14 ans
1 510
1 502
99,5
99,5
99,5
15 à 17 ans
1 111
1 096
98,7
98,2
99,1
18 à 24 ans
1 393
912
65,4
60,4
70,8
25 à 29 ans
636
61
9,7
8,5
10,9
30 ans ou plus
14 254
122
0,9
0,7
1,0
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
Tableau
-
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
FOR G1 - Taux de scolarisation selon l'âge
2012
2 à 5 ans
73,2
6 à 10 ans
98,2
11 à 14 ans
99,5
15 à 17 ans
98,7
18 à 24 ans
65,4
25 à 29 ans
9,7
30 ans ou plus
0,9
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
FOR T2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus selon
le sexe en 2012
Ensemble
Hommes
Femmes
Population non scolarisée de 15 ans ou plus
15 204
7 491
7 713
Part des titulaires en %
d'aucun diplôme
8,7
8,8
8,6
du certificat d'études primaires
5,0
3,6
6,3
du BEPC, brevet des collèges
4,5
3,5
5,5
d'un CAP ou d'un BEP
13,9
15,7
12,0
d'un baccalauréat ou d'un brevet professionnel
16,7
14,5
18,8
d'un diplôme de l’enseignement supérieur court
16,9
12,8
20,9
d'un diplôme de l’enseignement supérieur long
34,3
41,0
27,8
Source : Insee, RP2012 exploitation principale.
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Graphique -FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
Tableau
-
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
FOR G2 - Diplôme le plus élevé de la population non scolarisée de 15 ans ou plus
2012
Aucun diplôme
8,7
Certificat d'études primaires
5,0
BEPC, brevet des collèges
4,5
CAP ou BEP
13,9
Baccalauréat ou brevet professionnel
16,7
Diplôme de l’enseignement supérieur court
16,9
Diplôme de l’enseignement supérieur long
34,3
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.
Sources : Insee, RP2007 et RP2012 exploitations principales.