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Liens transversaux haut

Trois actifs sur quatre exercent un métier où l'intensité du lien spécialité de formation-emploi est faible

Jean-Philippe de Plazaola, Sébastien Novella, Insee Provence-Alpes-Côte d'Azur

Synthèse

Certes, une relation directe entre spécialité de formation et emploi existe pour certains métiers : ceux pour lesquels l'accès est règlementé (médecins, infirmiers, sages-femmes, professionnels du droit) ; ceux liés à l'artisanat ou à l'industrie exigeant des compétences techniques particulières (bouchers, charcutiers ou boulangers, coiffeurs, esthéticiens, techniciens de l'électricité et de l'électronique, ouvriers qualifiés de la sidérurgie). Cependant, en Provence-Alpes-Côte d'Azur comme ailleurs en France, la correspondance entre spécialités de formation et emplois n'est pas la règle pour la très grande majorité des familles professionnelles. Pour certains métiers, le niveau de diplôme (autre composante du lien entre formation et emploi) joue un rôle important alors que le lien avec la spécialité semble inexistant. C'est le cas pour des métiers assez généralistes comme les cadres commerciaux. Pour d'autres métiers, l'emploi n'est lié à la formation ni par le niveau du diplôme, ni par la nature de la spécialité de formation : on peut alors parler d'un lien faible entre formation et emploi.

Pour huit métiers sur dix, seul un tiers des effectifs dispose de la spécialité de formation la plus fréquente au sein de la profession. Pour trois sur dix, plus de quatre spécialités de formation distinctes couvrent la moitié des actifs en emploi. La spécialité de formation est peu discriminante pour exercer certaines professions. C'est le cas des dirigeants d'entreprises, patrons et cadres d'hôtel mais aussi des ouvriers non qualifiés des industries de process ou de la manutention ainsi que des employés du secteur des services ou des intermédiaires du commerce. Au total en Provence-Alpes-Côte d'Azur, les trois quarts des actifs exercent ainsi un emploi dans un métier où l'intensité du lien entre spécialité de formation et emploi est faible. (cf. graphique)

Intensité du lien entre spécialité de formation et emploi par famille professionnelle en Paca
Intensité du lien entre spécialité de formation et emploi par famille professionnelle en Paca

Pour éclairer au mieux la relation entre spécialité de formation et emploi en Paca, l'Insee, la Région et l'Observatoire Régional des Métiers (ORM) ont collaboré afin de mettre à la disposition des pouvoirs publics régionaux, des partenaires sociaux et du grand public un outil de référence. Il se présente sous la forme de fiches pour chacun des 87 métiers de la nomenclature des familles professionnelles. Ces métiers sont par ailleurs rassemblés en 22 domaines professionnels. Par exemple, les caissiers, vendeurs, attachés, cadres et techniciens commerciaux et les représentants de commerce sont réunis dans le domaine professionnel du commerce. Des fiches spécifiques sont élaborées pour chaque domaine. La lecture des fiches s'effectue au moyen d'une grille qui explicite les enjeux et précise la définition des indicateurs.

Dans les fiches, la relation entre l'emploi et la spécialité de formation est appréciée à travers les principales spécialités de formation des actifs en emploi dans la profession. L'intensité de la relation est mise en évidence à partir d'indicateurs synthétiques de concentration et de spécificité : ils permettent de situer chaque métier ou domaine par rapport aux autres. Les fiches renseignent également sur les formes et les conditions d'emploi, l'influence du diplôme ou encore le poids de l'ancienneté sur le marché du travail.

Si ce diagnostic se veut utile à des politiques publiques telles que le Contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP), il peut également, de par son exhaustivité et la pluralité des thématiques abordées, éclairer tout un chacun quant aux caractéristiques précises de chaque métier exercé en Provence-Alpes-Côte d'Azur.

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octobre 2011 - n° 20

Les résultats complets sont développés dans
le Dossier n° 5 associé.

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Synthèse n° 20
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