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Sorties précoces du système scolaire

Mise à jour : 18 décembre 2012

Résumé

Avec 12,0 % de « sorties précoces » du système scolaire parmi les 18-24 ans en 2011, la France se rapproche de la cible des 10 % visée par l'Union européenne en 2020. L'objectif est de favoriser l'insertion sociale et l'employabilité par l'éducation et la formation.

Graphique

« Sorties précoces » : part des 18-24 ans ne suivant ni études ni formation et sans diplôme de l'enseignement secondaire de second cycle autre que le brevet des collèges

« Sorties précoces » : part des 18-24 ans ne suivant ni études ni formation et sans diplôme de l'enseignement secondaire de second cycle autre que le brevet des collèges

Enjeux

La détention d'un niveau d'éducation secondaire supérieur peut être considérée comme une garantie de disposer d'un bagage scolaire suffisant pour participer à la société de la connaissance. C'est pourquoi l'UE s'est fixé comme objectif qu'à l'horizon 2020, les « sorties précoces » au sein des 18-24 ans c'est-à-dire les jeunes qui ne sont plus en formation et n'ont pas eu de diplôme de l'enseignement secondaire supérieur représente moins de 10 % de cette classe d'âge. En France, il s'agit des jeunes de cette classe d'âge qui ne poursuivent plus ni études, ni formation et n'ont ni CAP, ni BEP, ni diplôme plus élevé.

Analyse

Avec 12,0 % de « sorties précoces » en 2011 parmi les 18-24 ans, la France se rapproche de l'objectif qu'elle s'est fixé de 9,5 % à atteindre en 2020, plus ambitieux que l'objectif européen, qui est de 10 %. Cette valeur 2011 est un peu inférieure à celles constatées les années précédentes, si on met à part le point de 2008.

La France se distingue des pays latins dont la généralisation de l'accès des élèves à l'enseignement secondaire s'est faite plus tardivement. Le taux de sorties précoces dans l'ensemble de l'Union européenne se situe à 13,5 % en 2011 après 15,8 % en 2005 et 17,6 % en 2000.